Notulen 28 Oktober 2006
Aanwezigen:
- Justin Halsall
- Martin Reurings
- Wilfred Nas
We hadden de volgende punten op de agenda staan:
- Waar staat Happy Clog voor als 'organisatie'?
- Wat willen we met Happy Clog bereiken?
- Hoe willen we dat doel bereiken?
- Hoe willen we Happy Clog profileren?
- Website, wat willen we ermee doen?
- Standaarden in het Onderwijs.
Gezien de zeer beperkte opkomst, en daarbij ook nog eens het mislopen van de mensen die wel zouden komen hebben we daar even een aantal punten aan toegevoegt en zijn daarmee onze 'meeting' begonnen:
Lokatie, een kroeg kan luidruchtig zijn als het volzit en schept weinig vertrouwen
- Als alternatieven hebben we het volgende genoteerd:
- LostBoys, deze hebben een zeer bereikbaar kantoorpand en zijn mogelijk bereid om daar in een weekend de begane grond van in bruikleen te geven.
- iProfs, hebben binnenkort mogelijk kantoor-ruimte in Utrecht, met wat smeken kan er misschien in het weekend gebruik van maken
- School, Justin gaat in ieder geval navraag doen of het schoolterein van zijn opleiding in het weekend open is, en zoja of wij daar dan van een lokaal/zaal gebruik kunnen maken. Justin: "Ik ben het even nagegaan op school en het is in ieder geval niet mogelijk om in het weekend gebruik te kunnen maken van de school, voor door de weeks heb ik niet gevraagd"
- Andere opties zijn welkom, zolang er maar een tafel, wat stoelen en mogelijk een whiteboard aanwezig zijn. Internet-verbinding zou een bonus kunnen zijn
Contact-gegevens, we moeten voor een volgende keer een manier vinden om even contact-gegevens uit te wisselen, mobiel nummer zou aangenaam zijn en zelfs een mugshot zou al nuttig zijn zodat we elkaar tenminste herkennen.
Aankondiging. De vraag blijft of het nog nut heeft gezien dat mensen hun weg ook wel lijken te vinden naar de google-group en we daar blijven aankondigen. Maar toch hopen we dat geinterreseerden in HC aankondigingen van een meeting op hun blog willen zetten.
Doordat we maar met drie man waren hebben we gekozen om het onderwijs als onderwerp op te pakken en ons over de andere onderwerpen nog even niet druk te maken. Gezien dat wij ook geen van drie tot de oprichters van HC behoren leek het ons in het geheel niet zinnig om te gaan praten over de mogelijke toekomst ervan. Betreffende het onderwijs zijn de volgende punten aan bod gekomen:
Lesmateriaal. Door een gebrek aan, of gebrekkig lesmateriaal zijn leraren moeilijker in staat om een goede les voor te bereiden.
- Als kundige mensen zouden wij in staat kunnen zijn om nuttig les-materiaal te creeren. We denken hierbij aan een wiki-achtige omgeving welke in staat moet zijn om printbaar materiaal te genereren.
- Door het les-materiaal in een open-source licentie te creeren kunnen de kosten voor een school laag blijven. Dit neemt in ieder geval deels de investerings-kosten naar beneden.
- We zullen materiaal moeten creeren dat begint bij de basis-begrippen en langzaam opbouwt naar geavanceerde technieken.
- We zullen motivaties moeten beschrijven waarom een onderwijzer / onderwijs-instelling gebaat is bij het inzetten van lesmateriaal gebaseerd op web-standards.
Wilfred zal proberen contact te leggen met oud-klasgenoten welke nu lesgeven bij het grafisch onderwijs
Justin zal proberen contact te leggen met leraren op zijn school om te informeren of er interresse zou zijn voor ons lesmateriaal en waar hij terecht zou kunnen om meer informatie te krijgen. Justin: "Ik heb al met een leeraar gepraat en die is er echt heel enthousiast over, hij zegt dat meestal het lesmateriaal word gemaakt in samenwerking met het bedrijfsleven, aangezien wij dit zijn zal het heel makkelijk zijn om hun stoffige oude tabel-based stagebedrijven te bypassen"
Het idee is geopperd om een gast-college voor te bereiden en kostenloos aan te bieden. Dit zou de school inzicht kunnen geven in onze doelen en tevens HC in de aandacht brengen.
Voor het overtuigen van mensen zal materiaal voorbereid moeten worden. Dit materiaal is zeer afhankelijk van het publiek waaraan het getoont wordt.
- Voor leraren zal het vinden van goede voorbeelden en motivatie de grootste uitdaging zijn.
- Voor leerlingen kan, afhankelijk van hun type opleiding getoond worden dat:
- met standaarden makkelijker ontwikkelt
- met standaarden meer uitdagende ontwerpen gerealiseerd kunnen worden
- met kennis van standaarden zij makkelijker aan een goede baan zullen komen
Als laatste hadden wij nog een aantal aan elkaar gerelateerde vragen open staan:
- Wat doet W3C aan informatie-voorziening voor onderwijs?
- Is WASP met educatie betrokken?
- Kunnen we naarvoren.nl erbij betrekken? Mogelijk door hulp van hun redaktie bij het moderern van de content die wij willen maken.
Ik hoop dat ik niets ben vergeten en voldoende informatie heb gegeven. Als er iets mist of niet duidelijk is, laat het even weten. Martin op windgazer.nl
